LE MONDE VIVANT AU CYCLE 3

Établir les conditions nécessaires à une reproduction sexuée

Être capable de distinguer la procréation ou reproduction sexuée et la reproduction non sexuée

Comprendre la fécondation

Distinguer un mâle et une femelle de la même espèce

Distinguer un vivipare d'un ovipare.

Observer le développement du foetus

Comprendre les étapes de l'accouchement

Observer le développement de l'enfant

Chercher ce qui permet à l'oeuf de poule de se développer

Étudier les conditions de la germination

Généraliser la notion de fruit

Découvrir des fleurs simples

Comprendre la transformation de la fleur en fruit

Déduire d'une expérience historique les besoins des végétaux

Quel est le trajet des aliments dans notre corps ?Que deviennent les aliments ? Comment se transforment -ils ?

Conduire une culture mettant en évidence l'influence de quelques facteurs de germination et de dév eloppement des végétaux

Sortir en forêt

Découvrir quelques arbres

Que mangent les animaux ?

Proies et prédateurs

Comprendre le rôle de l'Homme dans l'équilibre des milieux

Observer et décrire la fourmi

Établir le réseau alimentaire du sol

Étudier le comportement alimentaire des rapaces

L'approche écologique à partir de l'environnement proche.

Montrer expérimentalement que les substances vivantes ou inertes ne sont pas arrêtées par les filtres domestiques

Conseils pour l'élevage des cochons d'Inde

Être capable de distinguer la procréation ou reproduction sexuée et la reproduction non sexuée

Conseils pour l'élevage des poussins

Conseils pour l'élevage des vers de terre

Conseils pour l'élevage des grillons

Conseils pour l'élevage des vers à soie

Conseils pour l'élevage des fourmis

Conseils pour l'élevage des phasmes