Dossier complet à télécharger : fiches de numération au CP. Dénombrer, comparer, décomposer et construire les nombres.
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Géométrie-mesures
Se repérer dans l'espace
2 fiches en CP
1ère période
- EXERCICES : Se repérer dans l'espace. 2 fiches (page actuelle)
- EXERCICES : Se repérer sur un quadrillage (1). 2 fiches
EXERCICES : Les solides (1). 2 fiches- EXERCICES : Les jours de la semaine. 2 fiches
- EXERCICES : Comparer des longueurs (1). 2 fiches
- EXERCICES : Utiliser la règle (1). 2 fiches
- ÉVALUATION Période 1. 4 fiches
2ème période
3ème période
- EXERCICES : Comparer des longueurs (2). 2 fiches
- EXERCICES : Se repérer sur un quadrillage (2). 2 fiches
- EXERCICES : Utiliser la règle (2). 2 fiches
- EXERCICES : La monnaie (2). 2 fiches
- EXERCICES : Problèmes de monnaie. 2 fiches
- EXERCICES : Problèmes de longueurs. 2 fiches
- EXERCICES : Égalités de longueurs dans une figure géométrique. 2 fiches
- ÉVALUATION Période 3. 4 fiches
4ème période
- EXERCICES : Le calendrier. 2 fiches
- EXERCICES : Reproduction sur quadrillage. 2 fiches
- EXERCICES : Les heures. 2 fiches
- EXERCICES : Déplacements sur quadrillage. 2 fiches
- EXERCICES : Double et moitié d'une longueur. 2 fiches
- EXERCICES : Problèmes de construction. 4 fiches
- EXERCICES : Utiliser les unités de mesure de longueur. 2 fiches
- EXERCICES : Les solides (2). 2 fiches
- ÉVALUATION Période 4. 4 fiches
5ème période
- EXERCICES : Les pavages. 2 fiches
- EXERCICES : Se repérer dans un espace connu - La classe. 2 fiches
- EXERCICES : Comparer des contenances. 2 fiches
- EXERCICES : Assemblage de solides. 2 fiches
- EXERCICES : Comparer des grandeurs. 4 fiches
- EXERCICES : Problèmes de reproduction. 2 fiches
- ÉVALUATION Période 5. 2 fiches
Pourquoi travailler Se repérer dans l'espace au CP ?
Au CP, la géométrie et les mesures développent le sens de l'observation de l'élève : se repérer dans l'espace fait partie des nombreuses notions qui permettent à l'enfant de mieux appréhender l'espace et les grandeurs qui l'entourent.
Cette fiche propose des exercices ciblés sur se repérer dans l'espace, pour permettre à l'élève de s'entraîner de façon autonome et à l'enseignant d'organiser un suivi individualisé.
En consolidant notion après notion ces repères spatiaux et ces méthodes de mesure, l'enfant construit peu à peu les automatismes nécessaires pour résoudre des problèmes de plus en plus complexes.
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* Un lignage Gurvan, aménagé et simplifié par rapport au lignage Seyès.
* Un interlignage de 3 mm, adapté aux jeunes élèves qui n'ont pas encore acquis la précision nécessaire pour écrire dans le lignage 2 mm.
